Bài tập
Câu 1: Hãy viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) tả một hiện tượng thiên nhiên (ví dụ: mưa, nắng, gió…) trong đó có sử dụng ít nhất một hình ảnh so sánh. Gạch chân hình ảnh so sánh em đã sử dụng và nêu tác dụng của nó.
Câu 2: Tìm và chép lại một câu thơ hoặc câu văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh (có thể từ sách, báo, truyện…). Viết đoạn văn 4-6 câu trình bày:
a. Câu đó sử dụng hình ảnh gì để so sánh?
b. Việc dùng so sánh giúp câu văn/câu thơ hay hơn như thế nào?
Câu 3: Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) tả một đồ vật quen thuộc (ví dụ: cái bàn học, chiếc cặp, cây bút…) bằng cách nhân hóa đồ vật đó như một người bạn. Gạch chân các từ thể hiện phép nhân hóa.
Câu 4: Em hãy phân tích tác dụng của biện pháp nhân hóa trong câu văn sau:
“Những chiếc lá ngoài kia đang thì thầm chuyện trò cùng gió.”
Câu 5: Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) nói về người thân (ông, bà, cha, mẹ…) trong đó có sử dụng ẩn dụ để thể hiện tình cảm. Gạch chân hình ảnh ẩn dụ và nêu ý nghĩa.
Câu 6: Cho câu thơ:
“Thuyền về có nhớ bến chăng” (Tế Hanh)
a. Em hãy tìm hình ảnh ẩn dụ trong câu thơ.
b. Theo em, “thuyền” và “bến” tượng trưng cho ai hoặc điều gì?
c. Hình ảnh ẩn dụ giúp thể hiện tình cảm gì?
Câu 7: Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) kể lại một lần em làm điều chưa tốt (quên bài, đi học muộn...) và sử dụng nói giảm nói tránh để trình bày sự việc một cách nhẹ nhàng, lịch sự. Gạch chân các cách nói giảm nói tránh.
Câu 8: Phân tích tác dụng của cách nói giảm nói tránh trong câu sau: “Ông tôi đã ra đi mãi mãi.”
Câu 9: Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) kể về một kỉ niệm vui (ví dụ: chiến thắng trong trò chơi, được điểm cao...) có sử dụng biện pháp nói quá để nhấn mạnh cảm xúc. Gạch chân phần nói quá và nêu ý nghĩa.
Câu 10: Cho câu văn sau: “Cả lớp vỡ òa như muốn nổ tung khi cô giáo thông báo được nghỉ học.” a. Chỉ ra từ ngữ dùng biện pháp nói quá.
b. Biện pháp đó có tác dụng gì trong việc thể hiện cảm xúc?
