Phiếu góp ý sách giáo khoa mới lớp 8 môn KHTN - Mời các bạn cùng tham khảo mẫu bản nhận xét sách giáo khoa mới lớp 8 môn Khoa học tự nhiên theo chương trình giáo dục phổ thông mới trong nội dung sau đây của Hoatieu.
Theo lộ trình của Bộ giáo dục, trong năm học 2023-2024 các học sinh lớp 8 sẽ chính thức sử dụng các bộ sách giáo khoa theo chương trình GDPT 2018.
Trong bài viết này Hoatieu xin chia sẻ đến bạn đọc bản doc mẫu phiếu góp ý sách giáo khoa mới lớp 8 môn Khoa học tự nhiên bao gồm: phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 môn Khoa học tự nhiên bộ Cánh Diều, góp ý SGK lớp 8 Khoa học tự nhiên - Kết nối tri thức, góp ý SGK lớp 8 Khoa học tự nhiên - CTST sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô giáo khi tham gia nhận xét, góp ý sách giáo khoa mới lớp 8 để sử dụng trong năm học 2023-2024.
Để tải Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 8 môn Khoa học tự nhiên, mời các bạn sử dụng file tải về trong bài.
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8
MÔN:Khoa học tự nhiên
Người góp ý:………………….
Sách giáo khoa: Khoa học tự nhiên 8 - Kết nối tri thức với cuộc sống
Tên bài
Trang/dòng
Nội dung hiện tại
Đề nghị chỉnh sửa
Lý do đề xuất
Bài 18
76,77
Momen lực
Giảm tải
Kiến thức nặng với học sinh đại trà
Bài 22
92
Điốt
Nên để vào phần mở rộng, giải thích tác dụng của diôt.
Đa phần học sinh không tiếp xúc với điốt, chưa có khái niệm gì về điot.
Bài 24
99
Cường độ dòng điện
Nên giới thiệu về biến trở và tác dụng của nó trước.
HS không hiểu rõ thế nào là biến trở, biến trở khác điện trở ở đâu?
Bài 27
109
Thực hành đo năng lượng nhiệt
Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa
Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa
Bài 33
140
Thực hành đo huyết áp( huyết áp kế đồng hồ)
Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa
Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa
Bài 3: Mol và tỉ khối chất khí
16,12
Giải thích khái niệm khối lượng nguyên tử lấy 1/12 khối lượng của nguyên tử C
Nên đưa giải thích vì sao chọn nguyên tử C
HS có thể có thắc mắc mà GV không có cách giải thích chung
Bài 4
21,22
Nồng độ dung dịch
không có câu hỏi, bài tập thêm để học sinh luyện tập, vận dụng kiến thức đã học cho nhuần nhuyễn
Bài 33: Máu và cơ thể người
138
Mục 2. Chức năng hệ tuần hoàn
Hệ tuần hoàn có chức năng vận chuyển các chất dinh dưỡng, chất khí và các chất khác
-Mục III
1.Thiếu máu
Thiếu máu là tình trạng giảm số lượng hồng cầu hoặc huyết sắc tố.
Hệ tuần hoàn có chức năng vận chuyển các chất dinh dưỡng, chất khí ( oxygen và cacbondioxide)…
Cần đưa kiến thức cụ thể hơn
Cần cụ thể hơn để khắc sâu kiến thức.
Để HS phân biệt được người bình thường và người bị thiếu máu
Bài 33
140
Thực hành đo huyết áp (bằng huyết áp kế đồng hồ)_
-Cho thêm tranh ảnh minh hoạ - Cấp dụng cụ huyết áp kế kèm theo sách
HS biết được dụng cụ huyết áp kế
-Nhà trường không có thiết bị
Toàn bộ sách không có câu hỏi, bài tập thêm để học sinh gợi nhớ lại kiến thức đã học, vận dụng kiến thức đã học cho nhuần nhuyễn!
Đang cập nhật...
Mẫu 1
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA
Môn: Khoa học tự nhiên; Lớp: 8 - CD
Họ tên:
Đơn vị công tác:
Nội dung góp ý
Tên bài
Trang/dòng
Nội dung hiện tại
Đề nghị chỉnh sửa
Lí do đề xuất
Bài 3. Định luật bảo toàn khối lượng. Phương trình hóa học
Trang 25
Câu hỏi 2 và 3: Lập phương trình hóa học….
Lập sơ đồ phản ứng dạng chữ và phương trình hóa học của…
Yêu cầu cần đạt của CT GDPT 2018 chỉ rõ: Lập được sơ đồ phản ứng hoá học dạng chữ và phương trình hoá học (dùng công thức hoá học) của một số phản ứng hoá học cụ thể. Mà trong nội dung hiện tại mới chỉ tập trung vào dạng lập phương trình hóa học.
Lưu ý: Nếu trong các chất phản ứng và chất sản phẩm có nhóm nguyên tử không thay đổi trước và sau phản ứng thì coi cả nhóm như là 1 đơn vị để cân bằng.
Bổ sung thêm 2 lưu ý:
- Viết hệ số cao bằng kí hiệu
- Không được thay đổi chỉ số trong những công thức hóa học đã viết đúng
Nhiều HS hay gặp các lỗi về cách viết hệ số cân bằng thường nhỏ hơn kí hiệu và thay đổi chỉ số trong những công thức hóa học đúng để đạt số lượng nguyên tử mỗi nguyên tố bằng nhau
Trang 26
Phần ghi nhớ
- Trong một phản ứng có n chất (bao gồm cả chất tham gia phản ứng và sản phẩm), nếu biết khối lượng của (n-1) chất thì có thể tính được khối lượng các chất còn lại
Bỏ nội dung này trong phần ghi nhớ
Nội dung này không có trong yêu cầu cần đạt của CT GDPT 2018
Bài 4. Mol và tỉ khối của chất khí
Trang 31
Phần ghi nhớ
Bổ sung thêm khái niệm tỉ khối: Tỉ khối của khí A so với khí B là tỉ số giữa khối lượng mol của khí A và khối lượng mol của khí B
Yêu cầu cần đạt của CT GDPT 2018 chỉ rõ: Nêu được khái niệm tỉ khối
Bài 7. Tốc độ phản ứng và chất xúc tác
Trang 44
Câu hỏi liên quan đến yếu tố ảnh hưởng của nồng độ
Bổ sung câu hỏi ứng dụng thực tế của yếu tố nồng độ ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng
VD: Tại sao khi đun bếp bằng củi, nếu làm thoáng bếp thì lửa sẽ cháy to hơn.
Yêu cầu cần đạt của CT GDPT 2018 chỉ rõ: Nêu được một số ứng dụng thực tế
Bài tập (Chủ đề 1)
Trang 46
Các bài tập
- Bỏ bài tập 5
- Bổ sung thêm dạng bài tập dấu hiệu chứng tỏ có phản ứng hóa học xảy ra, tính theo PTHH, hiệu suất của phản ứng, độ tan, nồng độ phần trăm, nồng độ mol
- Yêu cầu cần đạt của CT GDPT 2018 không yêu cầu
- Yêu cầu cần đạt của CT GDPT 2018 yêu cầu nhưng sách chưa đề cập đa dạng dạng bài tập liên quan để HS luyện tập
Bài 10. Thang pH
Trang 56
Ý nghĩa của pH
Bổ sung câu hỏi liên hệ pH trong dạ dày, trong máu, nước mưa, đất
Yêu cầu cần đạt của CT GDPT 2018 yêu cầu
Mẫu 2
- Tác giả: Mai Sỹ Tuấn
- Nhà xuất bản: Đại học Sư phạm
Tên bài
Trang/dòng
Nội dung hiện tại
Đề nghị chỉnh sửa
Lý do đề xuất
Bài 31. Thực hành về máu và hệ tuần hoàn
152
Thực hành đo huyết áp (máy đo huyết áp điện tử)
Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa
Thiết bị dạy học trong nhà trường chưa có
Bài 41. Hệ sinh thái
192
Trao đổi chât và chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái.
Tháp sinh thái
Giảm tải
Kiến thức nặng với học sinh đại trà
Bài 24. Năng lượng nhiệt
115
Đo năng lượng nhiệt bằng oát kế
Cấp dụng cụ thực hành cùng sách giáo khoa
Thiết bị dạy học trong nhà trường chưa có
Bài 21. Mạch điện
104
Mắc mạch điện
Giảm tải
Kiến thức nặng với học sinh đại trà
Bài 13. Phân bón hoa học
72
Một số biện pháp để giảm thiểu ô nhiễm cuả phân bón hoá học
Giảm tải
Đã dạy trong môn công nghệ
- Cần một số tiết thực hành đơn giản, vì dạy thực tế thời lượng chương trình thường không thể đủ để tất cả học sinh tự thực hành, đa số chỉ là quan sát.
- Cần dụng cụ thực hành đi cùng sách để học sinh hoàn thiện năng lực tự học, tự nghiên cứu.
Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Dành cho giáo viên của HoaTieu.vn.
Link nội dung: https://hauionline.edu.vn/gop-y-sgk-khtn-8-a114558.html